盛唐之韻

唐代的學校，在中央設有國子、太學、四門、律學、書學、算學等六學，統由國子監領導，共招學生二千多人，最多時達八千人。其中大部分為官僚子弟，還有外國留學生。各地方州縣也開設學校，此外還“許百姓任立私學”。學生學習的科目，除書學、算學、律學有專業課本外，其餘都學習儒家經典。每年冬季，各官辦學校負責把畢業學生貢給尚書省，參加科舉考試。在私學畢業的也可以由州縣保薦參加考試燒烤用品。

唐朝的科舉分常舉和製舉兩種，常舉分秀才、明經、進士、明法、明書、明算、道舉、童子等科，其中以明經、進士兩科最重要。明經考試的內容有帖經、經義和時務策，以帖經為主；進士考試的內容為帖經、詩賦和時務策，以詩賦為主。考帖經全賴背誦，做詩賦需要獨立思考。因而中明經易，中進士難。當時便有“三十老明經，五十少進士”之說。進士及第雖難，但及第後易於飛黃騰達，因此被時人視為“士林華選英國留學”。

所謂制舉，是由皇帝親自主持的考試。科目多臨時設置，平民子弟和官吏都可應試。制舉不常舉行，每次錄取的人數不過一二人至五六人，在科舉制度中不佔重要地位腰背痛。

唐代科舉選官的範圍較之九品中正制度更廣泛一些，一般地主子弟都有應試資格。這對排除當時的門閥地主的殘餘勢力來說，有著一定的進步意義。